Zoals hierboven staat beschreven is de opleiding SGM gebaseerd op 18 competenties. Om een goed beeld te krijgen van mijn huidige situatie, volgt hier onder een overzicht van de progressie per competentie. Daarnaast zullen per competentie de bewijslast of het beroepsproduct worden weergegeven.

 

Competentie 1: Testen, adviseren, begeleiden in het streven naar gezondheidswinst d.m.v. sport- en bewegingsprogramma’s. 

In jaar 3 van de opleiding liep ik 10 maanden stage als lab manager binnen het SFLG. Binnen deze stage kwamen alle facetten van competentie 1 terug.  Zo testen ik zelfstandig individuen en groepen sporters. De testgegevens werden door mij geïnterpreteerd en verwerkt. Na aanleiding daarvan bracht ik een advies uit. Ook de communicatie, timemanagement en het controleren van de kwaliteit van de metingen voerde ik zelfstandig uit.  Ik was dus geheel eindverantwoordelijke voor een extern uitvoeren lab.

Bewijslast: Bedeling van stagebegeleider + voorbeeld tot testrapport.

 

Competentie 2: Duurzaam veranderen van gedrag binnen het domein van sport- bewegen en gezonde leefstijl.

Ook deze competentie is terug te vinden in mijn stage als lab manager. Daarnaast heb ik in jaar 2, 10 maande stagegelopen als beweeg- en leefstijlcoach binnen het CIOS Heerenveen. 

Tijdens deze stage werden we in een stageteam van 4 personen met verschillende doelgroepen binnen het Friesland College. Uiteenlopend van heel erg gemotiveerd (CIOS jaar 3/4) naar totaal niet gemotiveerd (HZW jaar 2). Het doel van de stage was om met behulp van CIOS studenten uit verschillende jaren, de studenten van de niet sport gerelateerde opleidingen binnen het Friesland College meer aan het sporten te krijgen.  Hierbij werd tijdens de gezondheidsinterventies gebruik gemaakt van verschillende theorieën en modellen (vb: ASE of Operant conditioneren) om de studenten meer aan het bewegen te krijgen. Uiteindelijk zijn alle bevindingen, effecten en resultaten besproken en geëvalueerd met alle afdelingsleiders van betrokken opleidingen en de directeur van het Friesland College.     

Bewijslast: Beoordeling stagebegeleider Henk + beroepsproducten uit Semester 3 en 4

 

Competentie 3: Planmatig ontwikkelen en implementeren van de strategie en het sport en gezondheidsbeleid van de sportorganisatie + Competentie 4: Hanteren van strategie en beleidscyclus

In juni van het jaar 2015 werd ik gevraagd om deel te gaan nemen aan de kleding commissie. Het idee was dat er met ingang van het nieuwe seizoen (2016-2017) een nieuw kleding beleid zou komen te liggen. Het huidige beleid haperde aan alle klanten. Om met een schone start te beginnen is er eerst een nieuwe strategie gevormd. Hierin werden de nieuwe pijlers gehanteerd: uniformiteit en winstgevendheid. Aan de hand van deze twee pijlers werd een nieuw beleidsplan geschreven. Hier heb ik mede aan bijgedragen. Zaken als in- en uitgifte van de kleding en wat te doen bij schade of diefstal staan beschreven in het nieuwe plan.

Bewijslast: Nieuwe beleidsplan GHBS

 

Competentie 5: Bewaken van kwaliteit

Deze competentie komt terug op meerdere vlakken. Zo ben ik vanuit mijn stage als lab manager te persoon die de kwaliteit van de metingen bewaakt. Dit doe ik door bij elke meting de exacte protocollen te volgen. Daarnaast interpreteer en verwerk ik als objectief persoon alle gegevens. Wanneer de opdrachtgever zelf de gegevens van de metingen zouden interpreteren en verwerken, zou er (verdachtmaking van) belangenverstrengeling kunnen plaats vinden.  En dat wil je natuurlijk ten alle tijden voorkomen.

 

Daarnaast ben ik sinds een jaar actief in de reorganisatie van OCEBO. OCEBO is opgericht van uit het Jonge Vrouwen Gilde in 1919 en is bezig met een nieuwe opzet voor zijn kampen en activiteiten. Als hoofdleiding ben ik hier nou bij betrokken. In februari van dit jaar werd ik gevraagd om een opzet te maken voor een nieuwe lijn. Deze nieuwe lijn heeft als doel het verbeteren van de dienstverlening en de kwaliteit van de organisatie     

Bewijslast: Nieuwe Lijn OCEBO (verwijzing naar pagina: OCEBO)

 

Competentie 6: Managen van financiën

Naast dat in jaar 2 en 3 van de opleiding SGM aandacht word besteed aan financieel management en het kunnen beheren van een financiële boekhouding d.m.v. tentamens, ben ik ook actief opzoek gegaan naar mogelijkheden om mijn financieel achtergrond te verbeteren. Zo ben ik lid geworden van de sponsorcommissie, werd ik hoofd van de kleding commissie van mijn hockeyclub en werd ik in 2016 penningmester van mijn hockeyteam.

 

Als hoofd van de kledingcommissie was ik verantwoordelijk voor de reorganisatie van alle kleding en materialen binnen hockeyclub GHBS in seizoen 2015/16. Met de reorganisatie was ik medeverantwoordelijk voor het gehele financieel beleid van de voltallige kleding en materialen voor de club.

Als penningmester van mijn eigen hockeyteam (dames 1) was ik in seizoen 2014/15 en 2015/16 verantwoordelijk voor alle zaken rond om geld en dames 1. Zo beheerde ik de teamrekening, coördineerde de sponsorinkomsten en uitgaven en droeg zorg voor alle bestedingen die werden gedaan.

Bewijslast: Opzet financiële kant nieuw kleding beleid GHBS (verwijzing naar pagina: Kledingcommissie 2015-2016)

 

Competentie 7: Sportaccommodatie en facilitair management; toezicht houden, controleren en verantwoorden

Vanuit mijn stage als lab manager ben je twee keer per week 3,5 verantwoordelijk voor de sporthal in het WillemAlexander Sportcentrum. Deze uren zijn vrij geboekt voor het eventueel uitvoeren van testen. Vanuit de taak als lab manager heb je de verantwoordelijkheid om alles netjes en schoon te houden. 

Bewijslast:

 

Competentie 8: Leidinggeven en managen

Sinds dat ik een jaar of 16 ben leid ik in mijn vrije tijd kinderkampen. Dit zijn altijd de kampen geweest die ik zelf als kamper heb gelopen. Zo ook OCEBO (zie pagina OCEBO). Na in 2012 voor het eerst te worden toe gevoegd aan de crew, behoor ik nu vanaf 3 jaar tot de hoofdleiding. Wat zo iets betekend als ik de periode van het kamp volledig verantwoordelijk ben voor alles en iedereen. Elk jaar probeer ik het kamp naar een hoger niveau te tillen. Zo hat ik in mijn eerste jaar als hoofdleiding nog 16 kinderen die 4 dagen onder mijn verantwoordelijkheid vielen, was het jaar daarna al 4 dagen lang met 32 kids. Dit jaar overtref ik me zelf door een kamp te bouwen voor 6 dagen met ruimte voor 40 kinderen. Om dit allemaal in goede banen te leiden, beschik ik elk jaar over 6 tot 12 leiding die 24 /7 tot mijn beschikking staan.

Bewijslast: Draaiboek kamp, protocollen, Handboek ClubMa/Pa (verwijzing naar pagina: OCEBO)

 

Competentie 9: Ontwerpen, organiseren en begeleiden van sport- en bewegingsactiviteiten

Zoals veelvuldig op deze site naar voren komt, is dat ik van af jongs af aan jeugd hockey training geef. Afgelopen ben ik begonnen met de jongens lijn van GHBS. Om precies te zijn de J8D1. Dit is een team die een beetje uit noodzaak is ontstaan. Deze jongens zijn namelijk nog net niet oud genoeg voor de jongens D-competitie, maar veel te vaardig voor de Jongste jeugd. Het kan gezien worden als opleidingsteam voor de jongend D-selectie. Aankomend jaar maak ik als hockeycoach een grote stap. Ik ben gevraagd om de Jongens D-selectie op mij te nemen.

Bewijslast: Groeilijnen jeugd

 

Competentie 10: Ondernemen, ontwikkelen en innoveren 

Competentie 10 is een competentie waar ik nog niet heel veel mee gewerkt heb.

Binnen de kledingcommissie ben ik dit jaar wel bezig geweest met verbeteren en het innoveren van alle kleding en materalen. Zo is er voor de nieuwe kleding gekozen voor een revolutionaire stof met een speciale weving. Deze stof is in een schaakbordpatroon geweven. Hierdoor ontstaan er kleine vierkantjes in de stof. Dit zorgt voor een betere ventilatie en een duurzamer effect.

Bewijslast:

 

Competentie 11: Toepassen van sportmarketing & PR

Zoals al eerder is vermeld, bestond het concept van CD kamp helemaal niet in het noorden. was dus redelijk wat voorbereiding en promotie voor nodig om het kamp te kunnen neerzetten.Vol goede moet begonnen we in oktober van vorig jaar een charmeoffensief om ons CD kamp aan de man te brengen. Hiervoor zijn er posters gemaakt en hebben alle spelers van Dames 1 bijgedragen aan een flyer middag. Daarnaast is er gebruikt van andere informatiekanalen en social media. Zo is het clubblad ingezet om de leden te informeren over het kamp. Ook de internetsite en facebook pagina van GHBS zijn gebruikt om mensen kennis te laten maken met het CD Kamp. Als laatste is natuurlijk ook de Facebookpagina van GHBS Dames 1 ingezet om het nieuws te verspreiden.  

Al deze aandacht heeft ervoor gezorgd dat we de uiterlijke limiet van aantal deelnemers 3x hebben moeten verruimen, met een uiteindelijk aantal van 75.

Bewijslast: Poster CD kamp, Aanmeldingsbrief CD Kamp (verwijzing naar pagina: CD Kamp)

 

Competentie 12: Inspelen op ontwikkelingen (omgevingsbewustzijn)

Het lab is een bron van technologie die zich als maar doorontwikkeld. Zo werkt het observatie lab veel met het Polar systeem. Op dit moment is het Mobiel lab in het bezit van het Polar Team 2 systeem. Een hartslag monitoringssysteem met veel losse componenten. Zes jaar geleden heeft het Instituut dit systeem aangeschaft om het observatie lab te versterken. Heden te dagen is het systeem aan vervanging toe. Een aantal jaar geleden kwam Polar Team Pro op de markt. Een gelijksoortig systeem maar veel compacter en met meer snufjes.

Na aanlijning van de behoefte van het mobiel lab om zich door te ontwikkelen, ben me gaan verdiepen in het Polar Team Pro systeem. Dit met als doel te kijken of het een toegevoegde waarde kan zijn voor het observatie lab en zo kan inspelen op deze ontwikkeling

Bewijslast: Uitwerking verdieping Polar Team Pro

 

Competentie 13: Onderzoeken en adviseren

Zoals bij competentie 2 al staat weergegeven, loop ik in jaar drie van de opleiding SGM stage bij het Sport Field Lab. Als lab manager is mijn hoofdtaak het verwerken van aanvragen door opdrachtgevers. Dat kunnen externen bedrijven zijn. Hierbij kunt u denken aan sportverenigingen, de ACLO of particuliere bedrijven. Maar ook leraren van het instituut die de apparatuur voor hun lessen wil gebruiken.

Wanneer zo’n aanvraag volgt, kijk ik wat de vraag inhoud en of hij geschikt is voor het SportFieldLab. Er moet namelijk spraken zijn van informatieoverdracht of een onderwijs technische grondslag. Na een kennismakingsgesprek, volgt over het algemeen de meting. Het is dan aan de opdrachtgever om te bepalen of er meerdere metingen worden gedaan. Vervolgens lees ik als lab managers de gegevens uit, interpreteer ze en verwerk ze in een individuweel rapport. Door dat ik als objectief persoon de gegevens interpreteer en verwerk blijft de kwaliteit van de meting gewaarborgd.

Bewijslast: Adviezen naar de trainer toe

 

Competentie 14: Ontwikkelen en borgen van sporteigenheid(sportbewustzijn)

Vanuit mijn stage heb ik Anna Kersten (stagebegeleider) gevraagd mij te beoordelen op een aantal competenties, zo ook competentie 14. Anna Kersten zegt hierover het volgende: “Zeker op het gebied van hockey en testen & meten ben je heel goed en bewust met het Ontwikkelen en borgen van sporteigenheid(sportbewustzijn) bezig. Wanneer je je comfort zone verbreed en ook in andere settings zou gaan kijken, word dit alleen nog maar beter”.

Bewijslast: Beoordelingsformulier stage Anna Kersten

 

Competentie 15: Samenwerken en samenwerkend leren

Wanneer je werkt in een groep is het bevorderend voor de productiviteit als je goed kunt samenwerken. Nu heb ik het afgelopen jaar in meerdere groepen samengewerkt.

Onder anderen bij het project: Vitale Stad. Hierin werkten ik samen in een werkgroep met 5 jongens. Mijn ervaring met werkgroepen was niet zo heel positief, dus ging zonder al te hogen verwachtingen de werkgroep in. Maar tegen mijn verwachtingen in werd de werk groep een groot succes. Iedereen vond heel natuurlijk zijn favoriete groepsrol. Dit heeft het groepsproces en daarmee het eindresultaat zeker goed gedaan.

Bewijslast: Reverentie Claartje Dolle (verwijzing naar pagina: Kledingcommissie 2015-2016) + Peer-assessment vitale stad groep (verwijzing naar pagina: Leerdoelen)

 

Competentie 16: Communicatie

Als je voorzitter bent van een commissie is het van het grootste belang dat je de mensen waar mee je samen moet werken goed aanstuurt. Hierbij is een goede communicatie van het grootste belang. Ik heb als voorzitter de “kartrekkers” rol aan genomen en op belangrijke momenten de doorslaggevende beslissing genomen.

Bewijslast: Reverentie Claartje Dolle (verwijzing naar pagina: Kledingcommissie 2015-2016)

 

Competentie 17: Reflecteren en leren + Competentie 18: Zelfsturing en zelfwerkzaamheid

Vanaf jaar 1 is het van SLB een belangrijk onderdeel van de opleiding SGM. Tijdens dit vak wordt er gewerkt aan persoonlijke ontwikkeling en ontplooiing. Elke student wordt aan een docent gekoppeld die voor dat jaar de rol van mentor (slb'er) op zich neemt.  Aan het einde van elk semester wordt door middel van een gesprek getoetst hoe het er voor staat. Vaak wordt er het meest gelet tijdens deze gesprekken op de competentie 17 en 18

Bewijslast: reverentie slb'er Hiske Wiggers